sexta-feira, 30 de setembro de 2011

O nosso dia....Secretaria e Secretario!!!!!!!

Espírito prático, atenção minuciosa, pensamento rápido e visão antecipadora das fases que envolvem o trabalho em uma empresa ou escritório são algumas das habilidades necessárias ao exercício da profissão de secretária. Cabe a ela assessorar e auxiliar diretores e gerentes no planejamento, na organização e no andamento da rotina diária do local onde atua. Assim sendo, cabe à secretária estar à frente da agenda dos executivos e dos cerimoniais. Sua função inclui preparação e registro de reuniões, administração das informações que chegam por fax ou pela internet e o arquivamento de documentos importantes. Outra habilidade exigida é conhecer bem a língua portuguesa. Quanto a idiomas estrangeiros, ter fluência em pelo menos uma outra língua faz a diferença. O importante, no entanto, é gostar do que faz e fazê-lo bem. Feliz Dia da Secretária!


ATT .
L.O.S

segunda-feira, 5 de setembro de 2011

Cursos de Idiomas do DCE (UFS)!


Pessoal, aí vai mais uma dica para quem quer investir na sua empregabilidade. Aproveitem! Um curso de idiomas sempre faz diferença no currículo!
Abraços com saudades,

Tatiana.

CURSOS DE IDIOMAS DO DCE

Inscrições até 16 de setembro.
Aulas aos sábados, com início em 24 de setembro.
São seis idiomas diferentes: Inglês, Espanhol, Francês, Alemão, Grego e
Latim.
Inscrições na sede do DCE do Campus de São Cristóvão.
Qualquer dúvida é lá com eles: dceufs.integracao@gmail.com, 2105-6717.

segunda-feira, 15 de agosto de 2011

Curso de Inglês para iniciantes na UFS - inscrições abrem amanhã!

CURSO DE LÍNGUA INGLESA PARA INICIANTES

“O Projeto de Extensão/PIBIX 2011: Curso de Língua Inglesa para  Iniciantes, sob a coordenação da Professora Ana Lúcia Fonseca, visa ao contato direto entre os saberes gerados na Universidade e a Sociedade, a qual passará a fazer parte do processo educativo, cultural e científico proporcionado pelo estudo da Língua Inglesa. A proposta é ofertar Cursos de Língua Inglesa de caráter permanente na Universidade, possibilitando o acesso da comunidade universitária / CODAP - professores, alunos e funcionários - e da comunidade externa.

O curso terá início com o Nível Básico, o qual terá a duração de dois  semestres. As inscrições serão abertas a partir do dia 16 de agosto, nos períodos matutino e vespertino, no Departamento de Letras Estrangeiras (UFS).

Maiores informações no DLES. Telefone: 2105-6734.”

quinta-feira, 11 de agosto de 2011

O sonho

          Sonhe com aquilo que você quer ser, porque você possui uma vida e nela só se tem uma chance de fazer aquilo que quer.
     Tenha felicidade bastante para fazê-la doce. Dificuldades para   fazê-la forte. Tristeza para fazê-la humana 
     E esperança suficiente para fazê-la feliz
     As pessoas mais felizes não tem as melhores coisas, elas sabem fazer o melhor das oportunidades que aparecem em seus caminhos.
     A felicidade aparece para aqueles que choram, para aqueles que se machucam, para aqueles que buscam e tentam sempre.
    E para aqueles que reconhecem a importância das pessoas que passaram por suas vidas.
                                    Clarice Lispector.
                   
                         
                                                By:Luciano

terça-feira, 9 de agosto de 2011

A sabedoria é para proteção. Ela preserva vivos os  que a possuem...
                                          
                                                                      LUCIANO.

domingo, 7 de agosto de 2011

Tópico "Debates"

Olá, estudantes!

Este tópico tem o objetivo de tratar das nossas apresentações orais que serão realizadas nas próximas quarta (10/8) e sexta (12/8).
Fiquem à vontade para apresentar e/ou compartilhar ideias e tirar dúvidas.

Abraços,

Tatiana.

quinta-feira, 4 de agosto de 2011

Júri simulado

Descrevo aqui como está estruturado o nosso júri simulado:

Data prevista: 17 de agosto.
Personagens:
- Réu: o Projeto Belo Monte (não será interpretado por uma pessoa)
- Juíza: Lucélia
- Advogadas de defesa: Mayara e Elaine
- Advogadas de acusação: Vânia e Neusa
- Testemunhas de defesa: Lacy, Ester e Rosevaldo
- Testemunhas de acusação: Sheila, Robson e Camila
- Jurados: Joselaine, Cristiano, Luciano, Aline, Jeferson, Cleyne,. Géssica, Diana.

Leituras obrigatórias:
- "Pinguelli defende Belo Monte". Disponível no site:  Rede Brasil Atual - link do artigo (clique aqui)
- Jornal da Ciência: "Belo Monte esquenta debate em Goiânia". Disponível no site: Jornal da Ciência - link do artigo (clique aqui)
- PERES, Christiane. "Vidas Secas". In: Rolling Stone. N. 58. Jul/2011. p. 95-98.

Aproveitem este espaço para postar suas dúvidas e comentários.
Bons trabalhos a todos!

Tatiana.

Gabarito da tarefa 1

Olá, queridos alunos e alunas!
Aqui vai um gabarito base para a tarefa sobre a canção de Marisa Monte:

1. Identifiquem na letra da música palavras que você não conhece o significado. Pesquise no dicionário, ou na Internet, e poste sua resposta aqui, juntamente com estas próximas.
-

 2. Na letra da música há algumas expressões que utilizamos comumente na linguagem oral, mas que devemos evitar na língua escrita. Identifique quais são essas expressões.Obs.: Estes usos, aparentemente incorretos, presentes nas letras de músicas são permitidos pelo que se chama "licença poética". Só não vá escrever desse jeito numa procuração! ^^

Pra - essa forma só podemos utilizar na linguagem oral. O correto é "para".
Em alguns momentos o eu lírico se refere a "você" e em outros momentos, à segunda pessoa  "tu".
"Você podia" está conjugado em pretérito imperfeito. A forma verbal correta para falar de uma possibilidade que ainda não se concretizou, nesse caso, seria o futuro do pretérito: "você poderia".

3. Identifique as situações descritas na canção em que o personagem que conta a história refere-se à linguagem verbal e momentos em que ele se refere à linguagem não-verbal.

O eu lírico se refere à linguagem verbal bem claramente no seguinte momento:  "Procuro explicar o meu sentimento/ E só consigo encontrar/  Palavras que não existem no dicionário."
A referência à linguagem não-verbal fica bastante evidente em: "Pra que eu possa pegar sua mão, olhar nos olhos teus" e "Você podia entender meu vocabulário/ Decifrar meus sinais, seria bom".

Espero que tenham gostado da tarefa.
Abraços!

Tatiana.

terça-feira, 26 de julho de 2011

Vícios de Linguagem

quinta-feira, 21 de julho de 2011

Vícios de linguagem

Segunda-feira, 11 de julho de 2011,  aula de Comunicação Oral e Escrita Aplicada.
Tema abordado: Vícios de linguagem, o último assunto da apostila de comunicação. Foi feita a leitura e explicação do mesmo.
Foi discutida a deficiência do texto escrito com vícios de linguagem. Como por exemplo: a compreensão a sonorização do conteúdo. Esses vícios são alterações que sofre a língua em sua pronúncia e escrita.
A exemplo de alguns vícios de linguagem que são: BARBARISMO, ANFIBOLOGIA,CACOFONIA,ECO, ARCAÍSMO,VULGARISMO,ESTRANGERISMO,SOLECISMO,OBSCURIDADE,HIATO,COLISÃO,NEOLOGISMO,PRECIOSISMO E PLEONASMO.
Também o uso repetitivo do GERUNDISMO.


Alunas: Sheila e Vânia

sexta-feira, 22 de julho de 2011

Respostas:

1 - Nenhuma.

2 - "te convido pra dançar", "Porque eu quero encontrar com você", "Pra que eu possa...", "eu, você e Deus" e "Você podia".

3 - Verbal - todo o texto. Linguagem verbal é a comunicação com outras pessoas, seja através de palavras, letras, imagens, gestos, símbolos e etc.
Não Verbal - é toda e qualquer comunicação em que não se usa palavras para explicar a mensagem desejada. Por exemplo: Você está em um ambiente fechado, onde existe uma placa de proibido fumar e nenhum nome referindo-se a placa.

segunda-feira, 25 de julho de 2011

Resposta do exercício 1º nenhma,todas palavras são conhecidas. 2º Pra= ( para,) seria bom, quatro parede= (seria bom em quatro parede), há tempo tento=(há muito tempo). 3º Não- verbal, o texto completo devemos evitar na escrita. Mª Vânia

Resposta do exercício

1º nenhma,todas palavras são conhecidas.

2º Pra= ( para,) seria bom, quatro parede= (seria bom em quatro parede), há tempo tento=(há muito tempo).

3º Não- verbal, o texto completo devemos evitar na escrita.

Resposta do exercicio

1-Nenhuma
2-Pra, podia, o correto:para e poderia.
3-Verbal:Nenhuma.Não-verbal:no1:paragrafo verso 5:"Para que eu possa pegar sua mão,olhar nos olhos teus," e no 2: paragrafo versos também".
  Decifrar meus sinais, seria bom".

Neusa

Resposta do exercicio

1-Nenhuma.
2-Pra,podia, o correto:para e poderia.
3-Verbal:Nenhuma.
Não-verbal:Todo o texto.

Joselaine

respostas do exercicio

1-Nenhuma.
2-Pra e você podia onde é correto seria você poderia e alguns casos na concodância.
3-Verbal:Nenhuma.
Não-verbal:Todo texto.

Camila
Mª Vânia


A questão 1º só a palavra ( proprício) .

2º Eu só não te

sexta-feira, 22 de julho de 2011

TAREFA DE SEXTA FEIRA - Diana Possidonio Alves


1.                  Identifiquem na letra da música palavras que você não conhece o significado. Pesquise no dicionário, ou na Internet, e poste sua resposta aqui, juntamente com estas próximas.
chegando a uma conclusão pesquisei sobre a palavra citada onde obtive curiosidade em saber o seu significado.
 Pro.pi.ci.ar  Tornar propício, favorável; aplacar. 2. Deparar, proporcionar.

2. Na letra da música há algumas expressões que utilizamos comumente na linguagem oral, mas que devemos evitar na língua escrita. Identifique quais são essas expressões.
Pra e podia
Pra – porque o correto será para
Podia – porque esse tempo, porém, indica ação ocorrida no passado, não totalmente concluída no momento da fala ou ação passada habitual.
 
3. Identifique as situações descritas na canção em que o personagem que conta a história refere-se à linguagem verbal e momentos em que ele se refere à linguagem não-verbal.
Linguagem verbal
Porque eu quero encontrar com você em particular
Pra que eu possa pegar sua mão, olhar nos olhos teus
Seria bom, quatro paredes, eu, você e Deus
E só consigo encontrar
Palavras que não existem no dicionário
Você podia entender meu vocabulário


Linguagem não-verbal
Eu só não te convido pra dançar
Procuro explicar o meu sentimento
Há tempos tento encontrar um bom momento
Alguma ocasião propícia
Decifrar meus sinais, seria bom

Respostas da tarefa 1

Bom para começar a questão de n°1 não tenho nada a falar.
2°)As palavras pra e podia, quando o correto seria: para e poderia.
3°)No 1° parágrafo em que ele fala que: Eu só não te convido pra dançar por que quero encontrar com você.
para que eu possa pegar na sua mão, seria bom, quatro paredes.eu, você e Deus.

LUCIANO

terça-feira, 19 de julho de 2011

Procuração

Observem este modelo de procuração:

Procuração
Pelo presente instrumento de procuração,nomeio e constituo meu bastante procurador o Sr. José carlos,médico,brasileiro, RG 35746871-0,natural de Aracaju-se,residente e domiciliado na avenida são josé,para representar-me no banco real,no pedido de financiamento que faço,podendo,para tanto,tudo requerer,assinar,recerber e pegar as taxas necessárias.
Aracaju 30 de abril de 2011.


Na aula de sexta-feira aprendemos na disciplina de comunicação oral a produção de dois documentos: procuração e circular.

Modelo de circular

SENAC
Circular N° 38, de 22 de julho de 2011. 
Assunto: Exposiçao sobre o dia do livro


[Corpo do texto]


Assinatura.
Cargo.
Procuração - Funcionalidade
  • Pessoa fisíca ou juridica autoriza alguem a agir e realizar negócios em seu nome.
  • Tipos: pública, particular.
  • procurador: mandatário,outorgado.
  • constituinte: mandante,outorgante.
  • poderes: amplos,gerais ou ilimitados,especiais.
a) O documento de identificação é o CPF N° 116408373-89. 
b) No meia e constitui seu bastante procurador...
c) O mesmo deverá adquirir os bens em questão.
d) Fica assim registrado  meu consetimento.
e) Poderá também rescindir contratos.

 Corrija os erros encontrados em frases retirados de alguma producões.

a) Nomeio-lhe meu bastante procurados.
R= Nomeio-a/o meu bastante procurado.
b) Desiguinando o Sr. Delmo meu representante legal.
R= Designando o Sr. Delmo meu representante  legal.
c) O abaixo-assinado Mário Junqueira,brasileira,solteira...
R= O abaixo-assinado Mário junqueira,brasileiro,solteiro...

segunda-feira, 18 de julho de 2011

Tarefa [2] - vídeo: O Discurso do Rei

Caros,

Lembrando que nossa tarefa extra-classe é assitir o vídeo "O Discurso do Rei" (Inglaterra, 2010).
É um filme interessantíssimo, baseado em fatos reais e com um elenco de primeira categoria estelar!
Destaque para a performance de Colin Firth no papel do Príncipe Albert e Rei George VI, que teve que assumir o trono após a renúncia de seu irmão, David. O maior desafio de Bertie, no entanto, não foi colocar uma coroa em sua cabeça...

Ficha técnica:
Título original: (The King's Speech)
Lançamento: 2010 (Inglaterra)
Direção: Tom Hooper 
Atores: Colin Firth, Helena Bonham Carter, Geoffrey Rush, Michael Gambon.
Duração: 118 min
Gênero: Drama

Fonte: http://www.adorocinema.com/filmes/o-discurso-do-rei/
Acesso em 18 de julho de 2011.

sexta-feira, 15 de julho de 2011

Tarefa

Para não perdermos o nosso foco, que é sempre a Comunicação, elaborei esta tarefa a partir deste texto, que é uma canção interpretada por Marisa Monte, constando no disco "Universo ao meu redor", de 2006.

Leiam com atenção para responder o que peço mais abaixo:

Quatro Paredes 

Eu só não te convido pra dançar
Porque eu quero encontrar com você em particular
Há tempos tento encontrar um bom momento
Alguma ocasião propícia
Pra que eu possa pegar sua mão, olhar nos olhos teus
Seria bom, quatro paredes, eu, você e Deus

Procuro explicar o meu sentimento
E só consigo encontrar
Palavras que não existem no dicionário
Você podia entender meu vocabulário
Decifrar meus sinais, seria bom


A tarefa de vocês consiste no seguinte:

1.  Identifiquem na letra da música palavras que você não conhece o significado. Pesquise no dicionário, ou na Internet, e poste sua resposta aqui, juntamente com estas próximas.

2. Na letra da música há algumas expressões que utilizamos comumente na linguagem oral, mas que devemos evitar na língua escrita. Identifique quais são essas expressões.

Obs.: Estes usos, aparentemente incorretos, presentes nas letras de músicas são permitidos pelo que se chama "licença poética". Só não vá escrever desse jeito numa procuração! ^^

3. Identifique as situações descritas na canção em que o personagem que conta a história refere-se à linguagem verbal e momentos em que ele se refere à linguagem não-verbal.

OBSERVAÇÕES: 
Tentem postar suas respostas num único post.
Lembrem-se de se identificar ao término da mensagem.

VOCÊS TÊM ATÉ SEXTA-FEIRA, 22/07, PARA POSTAR SUAS RESPOSTAS AQUI E ASSIM GARANTIR UMA PONTUAÇÃO EXTRA PARA SOMAR COM A SEGUNDA AVALIAÇÃO. APÓS ESSE PRAZO, NÃO RECEBERÃO A PONTUAÇÃO.

Bons trabalhos e um ótimo final de semana a todos!

Tatiana.

AVISO

Caros,

Todas as postagens devem ser identificadas com o(s) nome(s) da(s) pessoa(s) que postou(aram).
Evitem levar na brincadeira este espaço que foi concebido como um espaço de aprendizado. Não estamos na quinta série, estamos num curso técnico de formação profissional.
Postagens anônimas, a partir de agora, serão deletadas, e a senha do blog será modificada em breve e constantemente.
Conto com a colaboração de todos para  desenvolvermos os trabalhos da melhor maneira possível.

Att,

Tatiana.

terça-feira, 12 de julho de 2011

Usos do Infinitivo

Um outro post de grande utilidade, visto que é um erro muito comum as pessoas usarem inadequadamente o infinitivo, como por exemplo: "Ele estar feliz hoje."

Observem:


Emprega-se o infinitivo impessoal nas locuções verbais (encontro de dois verbos. um auxiliar mais um em forma de gerúndio, infinitivo ou particípio), e nelas não é permitido flexionar o infinitivo. Exs.:
a) "Os magistrados não podem fazer sozinhos o trabalho de administrar a justiça" (correto);

b) "Os magistrados não podem fazerem sozinhos o trabalho de administrar a justiça" (errado).
Erro muito comum é a utilização do infinitivo flexionado nesses casos, sobretudo quando, entre o verbo auxiliar e o verbo principal, existem outras palavras. Exs.:
a) "Os magistrados não podem, sozinhos, sem a participação de todos os segmentos envolvidos, fazerem o trabalho de administrar a justiça." (errado);

b) "Os magistrados não podem, sozinhos, sem a participação de todos os segmentos envolvidos, fazer o trabalho de administrar a justiça." (correto).

Fonte: http://www.migalhas.com.br/Gramatigalhas/10,MI15277,71043-Uso+do+infinitivo
Acesso em: 12 de julho de 2011.

Lembrem-se de ter sempre uma boa gramática por perto!
Bons estudos!

Tatiana.

Pronomes de Tratamento

Olá, pessoal!

Eu havia comentado em sala que iria preparar um suplemento para vocês sobre alguns temas... Aqui vai um especial sobre pronomes de tratamento. Achei muito esclarecedor este artigo publicado no site da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Leiam e comentem! Quem tiver condições, imprima, pois se trata de um material importante para o exercício da profissão de vocês no que diz respeito à escrita profissional.

Abraços,
Tatiana.


Formas de Tratamento e Endereçamento


     Umas das características do estilo da correspondência oficial e empresarial é a polidez, entendida como o ajustamento da expressão às normas de educação ou cortesia.

     A polidez se manifesta no emprego de fórmulas de cortesia ("Tenho a honra de encaminhar" e não, simplesmente, "Encaminho..."; "Tomo a liberdade de sugerir..." em vez de, simplesmente, "Sugiro..."); no cuidado de evitar frases agressivas ou ásperas (até uma carta de cobrança pode ter seu tom amenizado, fazendo-se menção, por exemplo, a um possível esquecimento...); no emprego adequado das formas de tratamento, dispensando sempre atenção respeitosa a superiores, colegas e subalternos.

     No que diz respeito à utilização das formas de tratamento e endereçamento, deve-se considerar não apenas a área de atuação da autoridade (universitária, judiciária, religiosa, etc.), mas também a posição hierárquica do cargo que ocupa.


     Veja o quadro a seguir, que

  • agrupa as autoridades em universitárias, judiciárias, militares, eclesiásticas, monárquicas e civis;
  • apresenta os cargos e as respectivas fórmulas de tratamento (por extenso, abreviatura singular e plural);
  • indica o vocativo correspondente e a forma de endereçamento.

Autoridades Universitárias

Cargo ou Função Por Extenso Abreviatura Singular Abreviatura Plural Vocativo Endereçamento
Reitores Vossa Magnificência

ou

Vossa Excelência
V. Mag.ª ou V. Maga.

V. Exa. ou V. Ex.ª
V. Mag.asou V. Magas.

ou

V.Ex.as ou V.Exas.
Magnífico Reitor

ou

Excelentíssimo Senhor Reitor
Ao Magnífico Reitor

ou

Ao Excelentíssimo Senhor Reitor
Nome
Cargo
Endereço
Vice-Reitores Vossa Excelência V.Ex.ª, ou V.Exa. V.Ex.as ou V. Exas. Excelentíssimo Senhor Vice-Reitor Ao Excelentíssimo Senhor Vice-Reitor
Nome
Cargo
Endereço
Assessores

Pró-Reitores

Diretores

Coord. de Departamento
Vossa Senhoria V.S.ª ou
V.Sa.
V.S.as ou V.Sas. Senhor + cargo Ao Senhor
Nome
Cargo
Endereço
 

Autoridades Judiciárias

Cargo ou Função Por Extenso Abreviatura Singular Abreviatura Plural Vocativo Endereçamento
Auditores

Curadores

Defensores Públicos

Desembargadores

Membros de Tribunais

Presidentes de Tribunais

Procuradores

Promotores
Vossa Excelência V.Ex.ª ou V. Exa. V.Ex.as ou V. Exas. Excelentíssimo Senhor + cargo Ao Excelentíssimo Senhor
Nome
Cargo
Endereço
Juízes de Direito Meritíssimo Juiz
ou

Vossa Excelência
M.Juiz ou V.Ex.ª, V. Exas. V.Ex.as Meritíssimo Senhor Juiz

ou

Excelentíssimo Senhor Juiz
Ao Meritíssimo Senhor Juiz

ou

Ao Excelentíssimo Senhor Juiz
Nome
Cargo
Endereço

Autoridades Militares

Cargo ou Função Por Extenso Abreviatura Singular Abreviatura Plural Vocativo Endereçamento
Oficiais Generais (até Coronéis) Vossa Excelência V.Ex.ª ou V. Exa. V.Ex.as, ou V. Exas. Excelentíssimo Senhor Ao Excelentíssimo Senhor
Nome
Cargo
Endereço
Outras Patentes Vossa Senhoria V.S.ª ou V. Sa. V.S.as ou V. Sas. Senhor + patente Ao Senhor
Nome
Cargo
Endereço


Autoridades Eclesiásticas

Cargo ou Função Por Extenso Abreviatura Singular Abreviatura Plural Vocativo Endereçamento
Arcebispos Vossa Excelência Reverendíssima V.Ex.ª Rev.ma ou V. Exa. Revma. V.Ex.as Rev.mas ou V. Exas. Revmas. Excelentíssimo Reverendíssimo A Sua Excelência Reverendíssima
Nome
Cargo
Endereço
Bispos Vossa Excelência Reverendíssima V.Ex.ª Rev.ma ou V. Exa. Revma. V.Ex.as Rev.mas ou V. Exas. Revmas. Excelentíssimo Reverendíssimo A Sua Excelência Reverendíssima
Nome
Cargo
Endereço
Cardeais Vossa Eminência ou Vossa Eminência Reverendíssima V.Em.ª, V. Ema.

ou

V.Em.ª Rev.ma, V. Ema. Revma.
V.Em.as, V. Emas.

ou

V.Emas Rev.mas ou V. Emas. Revmas.
Eminentíssimo Reverendíssimo ou Eminentíssimo Senhor Cardeal A Sua Eminência Reverendíssima
Nome
Cargo
Endereço
Cônegos Vossa Reverendíssima V. Rev.ma
ou V. Revma.
V. Rev.mas
V. Revmas.
Reverendíssimo Cônego Ao Reverendíssimo Cônego
Nome
Cargo
Endereço
Frades Vossa Reverendíssima V. Rev.ma
ou V. Revma.
V. Rev.mas
ou V. Revmas.
Reverendíssimo Frade Ao Reverendíssimo Frade
Nome
Cargo
Endereço
Freiras Vossa Reverendíssima V. Rev.ma
ou V. Revma.
V. Rev.mas
ou V. Revmas.
Reverendíssimo Irmã A Reverendíssima Irmã
Nome
Cargo
Endereço
Monsenhores Vossa Reverendíssima V. Rev.ma
ou V. Revma.
V. Rev.mas
ou V. Revmas.
Reverendíssimo Monsenhor Ao Reverendíssimo Monsenhor
Nome
Cargo
Endereço
Papa Vossa Santidade V.S. - Santíssimo Padre A Sua Santidade o Papa
Sacerdotes em geral e pastores Vossa Reverendíssima V. Rev.ma
ou V. Revma.
V. Rev.mas
ou V. Revmas.
Reverendo Padre / Pastor Ao Reverendíssimo Padre / Pastor

ou

Ao Reverendo Padre / Pastor
Nome
Cargo
Endereço

Autoridades Monárquicas

Cargo ou Função Por Extenso Abreviatura Singular Abreviatura Plural Vocativo Endereçamento
Arquiduques Vossa Alteza V.A. VV. AA. Sereníssimo + Título A Sua Alteza Real
Nome
Cargo
Endereço
Duques Vossa Alteza V.A. VV. AA. Sereníssimo + Título A Sua Alteza Real
Nome
Cargo
Endereço
Imperadores Vossa Majestade V.M. VV. MM. Majestade A Sua Majestade
Nome
Cargo
Endereço
Príncipes Vossa Alteza V.A. VV. AA. Sereníssimo + Título A Sua Alteza Real
Nome
Cargo
Endereço
Reis Vossa Majestade V.M. VV. MM. Majestade A Sua Majestade
Nome
Cargo
Endereço
 
Autoridades Civis
Cargo ou Função Por Extenso Abreviatura Singular Abreviatura Plural Vocativo Endereçamento
Chefe da Casa Civil e da

Casa Militar

Cônsules

Deputados

Embaixadores

Governadores

Ministros de Estado

Prefeitos

Presidentes da República

Secretários de Estado

Senadores

Vice-Presidentes de Repúblicas
Vossa Excelência V.Ex.ª ou
V. Exa.
V.Ex.as
ou V. Exas.
Excelentíssimo Senhor + Cargo Ao Excelentíssimo Senhor
Nome
Cargo
Endereço
Demais autoridades não contempladas com tratamento específico Vossa Senhoria V.S.ª ou
V. Sa.
V.S.as
ou V. Sas.
Senhor + Cargo Ao Senhor
Nome
Cargo
Endereço


Saiba Mais

Concordância com os pronomes de tratamento

     Concordância de gênero

     Com as formas de tratamento, faz-se a concordância com o sexo das pessoas a que se referem:
  • Vossa Senhoria está sendo convidado (homem) a assistir ao III Seminário da  FALE.
  • Vossa Excelência será informada (mulher) a respeito das conclusões do III Seminário da FALE.

     Concordância de pessoa

     Embora tenham a palavra "Vossa" na expressão, as formas de tratamento exigem verbos e pronomes referentes a elas na terceira pessoa:
  • Vossa Excelência solicitou...
  • Vossa Senhoria informou...
  • Temos a satisfação de convidar Vossa Senhoria e sua equipe para... Na oportunidade, teremos a honra de ouvi-los...

     A pessoa do emissor

     O emissor da mensagem, referindo-se a si mesmo, poderá utilizar a primeira pessoa do singular ou a primeira do plural (plural de modéstia). Não pode, no entanto, misturar as duas opções ao longo do texto:

  • Tenho a honra de comunicar a Vossa Excelência...
  • Temos a honra de comunicar a Vossa Excelência...
  • Cabe-me ainda esclarecer aVossa Excelência...
  • Cabe-nos ainda esclarecer a Vossa Excelência...

Emprego de Vossa (Excelência, Senhoria, etc.) Sua (Excelência, Senhoria, etc.)

  • Vossa (Excelência, Senhoria, etc.), é tratamento direto - usa-se para dirigir-se a pessoa com quem se fala, ou a quem se dirige a correspondência (equivale a você):
    Na expectativa do atendimento do que acaba de ser solicitado, apresento a Vossa Senhoria nossas atenciosas saudações.

  • Sua (Excelência, Senhoria, etc.): em relação à pessoa de quem se fala (equivale a ele fala):
    Na abertura do Seminário, Sua Excelência o Senhor Reitor da PUCRS falou sobre o Plano Estratégico.
Abreviatura das formas de tratamento

     A forma por extenso demonstra maior respeito, maior deferência, sendo de rigor em correspondência dirigida ao Presidente da República. Fique claro, no entanto, que qualquer forma de tratamento pode ser escrita por extenso, independentemente do cargo ocupado pelo destinatário.

Vossa Magnificência

     É assim que manuais mais antigos de redação ensinam a tratar os reitores de universidades. Uma forma muito cerimoniosa, empolada, difícil de escrever e pronunciar, e em desuso. Já não existe hoje em dia distanciamento tão grande entre a pessoa do reitor e o corpo docente e discente. É, pois, perfeitamente aceita hoje em dia a fórmula >Vossa Excelência (V. Exa.). A invocação pode ser simplesmente Senhor Reitor, Excelentíssimo Senhor Reitor.

Fonte: Manual de Redação da PUCRS. http://www.pucrs.br/manualred/tratamento.php
Acesso em: 12/07/2011.

segunda-feira, 11 de julho de 2011

Resumo da aula do dia 06/07/2011 - Ata

Ata da aula do curso Técnico em Secretariado, SENAC/SE. No sexto dia do mês de julho de dois mil e onze, às quatorze horas, na avenida Ivo do Prado, nº 564, Aracaju, estado de Sergipe, teve início a aula da instrutora Srta. Tatiana Sales. Na primeira parte da aula foi ministrado o tema "Ata". Foram apresentados modelos do documento aos alunos presentes e logo após houve um intervalo de quinze minutos. Na segunda parte da aula foi discutido o tema transversal homônimos e parônimos, sobre o qual uma atividade foi respondida pelos alunos e corrigida junto com a professora. Nada mais a tratar, a professora Srta. Tatiana Sales encerrou a aula agradecendo a presença dos seguintes alunos: Aline, Camila, Cleyne, Cristiano, Diana, Ester, Géssica, Joselaine, Lucélia, Luciano, Mayara, Neuza, Robson, Rosevaldo, Vânia, e declara encerrada a aula, da qual Lucélia e Rosevaldo, Secretários em exercício lavramos a presente ata, que vai assinada pela Srta. Tatiana Sales e por nós.

Aracaju, 06 de julho de 2011.

Srta. Tatiana Sales
Instrutora

Lucélia e Rosevaldo
Alunos/Secretários em exercício

sábado, 25 de junho de 2011

RESUMO DA AULA DO DIA 20/06/2011

Emprego dos pronomes de tratamento na redação empresarial

Ofício:

      Observe as formas de tratamento requeridas pelo cargo ocupado pela pessoa a quem se dirige. Caso seja um dirigente governamental, a forma vocativa deve ser "Excelentíssimo Senhor", seguida do respectivo cargo.
  Caso seja outro tipo de autoridade, empregue o vocativo "Senhor", acompanhado do cargo ocupado.
  É desnecessário o uso de D.D. (Digníssimo) e M.D. (Mui Digníssimo), partindo-se do pressuposto de quem ocupa um cargo público já é, por si só, digno.

Pronomes de tratamento:

Prefeitos e Governadores  =  Vossa Excelência (V. Exca.)
Ministros  =  Vossa Excelência (V. Exca.)
Bispos  =  Vossa Excelência (V. Exca. Revma.)
Papa  =  Vossa Santidade (não abrevia)
Oficiais graduados de patente inferior aos chefes militares  =  Vossa Senhoria (V.Sª)
Presidente da República  =  Vossa Excelência (não abrevia)
Reitores  =  Vossa Magnificência




GRUPO:  ELAINE,MAYARA E ROBSON

terça-feira, 21 de junho de 2011

EXERCÍCIO DA AULA DE SEXTA -FEIRA 17-06-2011 .

                                  EXERCÍCIO DA AULA  DE SEXTA - FEIRA  17 -06-2011 .


1) REESCREVA AS FRASES , SUBSTITUINDO A PALAVRA COISA ( s) POR OUTRA MAIS APROPRIADOS , QUE TRANSMITA REALMENTE A QUILO QUE SE QUER DIIZER .OBSERVE O MODELO :
VAMOS TRATAR DE UMA COISA SÉRIA
VAMOS TRATAR DE UM ASSUNTO SÉRIO
A) A REUNIÃO FOI DESMARCADA POR UMA SÉRIE DE COISAS
B ) O GERENTE TEM UMA COISA IMPORTANTE PARA TRATAR COM O CLIENTE .
C) AS NEGOCIAÇÕES  FORAM MUITO TULMULTUADAS , UMA COISA DESAGRADÁVEL .
D)AS COISAS NÃO ANDAM BEM ENTRE AQUELE DIRETOR E SEUS FUNCIONÁRIOS .

2) SUBSTITUA O VERBO PÔR POR OUTRO SENTIDO MAIS ESPECÍFICO :
A) PUSERAM UM ANÚNCIO NOS JORNAIS .
B) PONHA UM TERNO CINZA PARA RECEBER OS CLIENTES .
C) O COMPRADOR PORÁ DINHEIRO NO BANCO .
3 ) REESCREVA AS FRASES CONFORME  O MODELO , UTILIZANDO O TEMPO VERBAL CORRETO E ASSIM TORNÁ-LAS MAIS FORMAIS :
EX: `` SE ESSA RUA FOSSE MINHA , EU MANDAVA LADRILHAR ... ``
        ``  SE  ESSA RUA FOSSE  MINHA  , EU MANDARIA ... ``
A) SE EU PUDESSE , DIGITAVA ESSA CARTA PARA VOCÊ .
B) SE TIVERMOS TEMPO , MANDAMOS A CORRESPONDÊNCIA AMANHÃ .
C) ELE IA FOLGAR AMANHÃ , CASO CONSEGUI -SE A DISPENSA .


POSTADO POR :  GESSICA MICHELLY FIGUEIROA  FREITAS .

sexta-feira, 17 de junho de 2011

RESUMO DA AULA DO DIA 14/06

             Nós aprendemos,agora aprenda você!!!

O que é um memorando?

   É uma forma de comunicação interna de uma empresa ou organização.

Características:
  • rapidez
  • objetividade
  • um certo grau de informalidade
Elementos que compõe um memorando:
  • papel timbrado(marca da empresa);
  • número do memorando;
  • data;
  • emissor(nome e cargo ou função);
  • destinatário(nome e cargo ou função);
  • assunto(opcional);
  • uma mensagem por memorando;
  • assinatura de quem produz e/ou envia.
Ex: se uma secretária digita um memorando,este deve conter as iniciais do seu nome e do nome do chefe colocados à margem esquerda do documento.

Exemplo de um memorando:

                                                             

                              Memorando Número: 015                                      Data: 17/06/2011
De: João Carlos
       Coordenação administrativa
Para: Ana Júlia
          Coordenação pedagógica
Assunto: Transferência de reunião



Informamos que a reunião do dia 22/06 será transferida para o dia 30/06 devido às comemorações dos festejos juninos. O local e o horário permanecem os mesmos.







                                                                                             João Carlos
                                                                               Coordenação administrativa

ELM/JC

EQUIPE:
Elaine Lião,Luciano Reneted e Mayara Freire


                                                         

quarta-feira, 15 de junho de 2011

Resumo da aula do 10/06/2011

Bom Dia...


Na última sexta, 10 de junho de 2011, pudemos mais uma vez aproveitar a aula da nossa professora. Tatiana nos deixa entusiasmados. Começamos a aula falando sobre nosso blog e fizemos a correção dos bilhetes, exercício da aula passada. Logo depois aprendemos sobre concisão, resolvendo um pequeno exercício. Por fim concluímos a aula, parabenizando nossos colegas de classe aniversariantes do mês: Joselaine - 02/06 e Robson - 12/06.

Definição de Concisão

Concisão - Qualidade do que é conciso; brevidade, precisão.
Classe gramatical de concisão: Substantivo feminino
Separação das sílabas de concisão: con-ci-são
Plural de concisão: concisões
Possui 8 letras
Possui as vogais: a i o
Possui as consoantes: c n s
Concisão escrita ao contrário: oãsicnoc

Citação com concisão

"A concisão na fala leva a uma extensão do pensamentos." -- Jean Paul Sartre.


Equipe: Lacy, Rafaella e Rosevaldo.

Pensamento do dia!

Bom dia!
Ser humilde é quase chegar à sua perfeição!!!!!
Pense nisso!!

segunda-feira, 13 de junho de 2011

Resumo da aula do dia 08/06/2011

Neste dia aprendemos sobre a Redação Empresarial, que exige uma linguagem pragmática, ou seja, prática, fácil de ser comunicada. Esta linguagem está voltada para a satisfação das necessidades materiais, para a utilidade e valor prático.
De modo geral é caracterizada por privilegiar a função referencial da linguagem. Os textos que privilegiam a função referencial da linguagem são projetados para veicular informações úteis ao leitor.

                                                      O BILHETE

É um meio rápido e simples de transmitir uma mensagem de pessoa para pessoa. Não requer um tipo específico de papel ou um padrão formal. Ele possui o objetivo de ser rápido e preciso.

quinta-feira, 9 de junho de 2011

5 Minutos de Secretariado

Sejam bem-vindos ao blog da turma do curso Técnico em Secretariado do Senac/SE 2011!
Aqui vocês encontrarão apontamentos pertinentes à formação e capacitação do técnico em Secretariado.
Aproveitem, divirtam-se e utilizem este espaço para interagir e crescer como profissionais.

Abraços,

Prof. Tatiana.